Procesos físicos de la materia

Introduce un texto aquí..

Clase 1: Estados de la materia y cambios de estado

Objetivos:

Identificar los tres estados fundamentales de la materia: sólido, líquido y gaseoso.
Describir las características de cada estado.
Explicar los cambios de estado y los factores que los influyen.

Desarrollo:

Inicio:
- Pregunta disparadora: ¿En qué estados podemos encontrar el agua? ¿Qué diferencia hay entre un hielo, agua líquida y vapor de agua?
- Experimento: Mostrar diferentes materiales en sus distintos estados (hielo, agua, vapor de agua, un trozo de metal, un globo lleno de aire).
Desarrollo:
- Estados de la materia: Explicar las características de cada estado (forma, volumen, partículas).
- Cambios de estado: Presentar los diferentes cambios de estado (fusión, solidificación, vaporización, condensación) y los factores que los influyen (temperatura, presión).
- Diagrama de fases: Mostrar un diagrama de fases del agua y explicar cómo se relacionan los cambios de estado con la temperatura y la presión.
Cierre:
- Resumen: Repasar los conceptos clave: estados de la materia, cambios de estado y factores que los influyen.
- Actividad: Pedir a los estudiantes que identifiquen ejemplos de cambios de estado en la vida cotidiana.

Objetivos:

Desarrollo:

Inicio:
- Pregunta disparadora: ¿Por qué un barco flota en el agua y una piedra se hunde?
- Experimento: Mostrar objetos de igual tamaño pero diferente masa (una pelota de ping pong y una bola de metal) y preguntar por qué uno flota y otro se hunde.
Desarrollo:
- Densidad: Definir la densidad como la relación entre la masa y el volumen de un objeto.
- Cálculo de la densidad: Explicar cómo calcular la densidad utilizando la fórmula (densidad = masa/volumen).
- Flotabilidad: Explicar que un objeto flota si su densidad es menor que la del líquido en el que se sumerge.
Cierre:
- Resumen: Repasar los conceptos clave: densidad, flotabilidad y cálculo de la densidad.
- Actividad: Realizar experimentos para determinar la densidad de diferentes líquidos (agua, aceite, alcohol).

Objetivos:

Definir elasticidad y plasticidad.
Distinguir entre materiales elásticos y plásticos.
Relacionar la elasticidad y la plasticidad con las aplicaciones de los materiales.

Desarrollo:

Inicio:
- Pregunta disparadora: ¿Qué sucede cuando estiramos un elástico y luego lo soltamos? ¿Y si estiramos demasiado un trozo de plastilina?
- Experimento: Mostrar diferentes materiales (un elástico, un trozo de plastilina, un alambre de metal) y deformarlos.
Desarrollo:
- Elasticidad: Definir la elasticidad como la capacidad de un material de recuperar su forma original después de ser deformado.
- Plasticidad: Definir la plasticidad como la capacidad de un material de deformarse permanentemente.
- Ejemplos: Mostrar ejemplos de materiales elásticos (resortes, globos) y materiales plásticos (plastilina, arcilla).
Cierre:
- Resumen: Repasar los conceptos clave: elasticidad, plasticidad y ejemplos de materiales.
- Actividad: Pedir a los estudiantes que clasifiquen diferentes objetos según sean elásticos o plásticos.

Objetivos:

Desarrollo:

Inicio:
- Pregunta disparadora: ¿Por qué usamos una cuchara de metal para remover el café caliente y no una de madera? ¿Por qué los cables eléctricos son de metal?
- Experimento: Mostrar diferentes materiales (metal, plástico, madera) y comparar su capacidad para conducir el calor.
Desarrollo:
- Conductividad térmica: Definir la conductividad térmica como la capacidad de un material para conducir el calor.
- Conductividad eléctrica: Definir la conductividad eléctrica como la capacidad de un material para conducir la electricidad.
- Materiales conductores y aislantes: Clasificar los materiales en conductores y aislantes.
Cierre:
- Resumen: Repasar los conceptos clave: conductividad térmica, conductividad eléctrica, conductores y aislantes.
- Actividad: Pedir a los estudiantes que identifiquen objetos de uso cotidiano que sean buenos conductores o aislantes del calor y la electricidad.