Trabajo Mecánico

1 SEMANA

Clase 1 - ¿Qué es trabajo mecánico?

Objetivos:

• Introducir el concepto de trabajo mecánico de manera intuitiva.
• Relacionar el trabajo mecánico con el esfuerzo y el movimiento.
• Distinguir entre trabajo mecánico y otras actividades que requieren esfuerzo.

Desarrollo:

1. Inicio:

• Pregunta disparadora: ¿Qué entienden por "trabajo"? ¿Qué actividades consideran que son un trabajo?
• Actividad: Realizar una lluvia de ideas en clase sobre diferentes tipos de trabajo (doméstico, escolar, laboral, etc.) y discutir si en todas ellas se realiza un trabajo mecánico.

Desarrollo:

• Experimento:
• Dividir a los estudiantes en grupos y entregarles diferentes objetos (libros, sillas, pelotas, etc.).
• Pedirles que realicen diferentes acciones con estos objetos (levantarlos, empujarlos, arrastrarlos) y que describan qué sienten al realizar cada acción.
• Pregunta: ¿En todas las acciones se realiza un esfuerzo? ¿En todas se produce un movimiento?

Ejemplos cotidianos:

• Levantar una mochila.
• Empujar una puerta.
• Arrastrar una caja.

Cierre:

• Resumen: Repasar los conceptos clave: fuerza, desplazamiento y trabajo mecánico.
• Actividad: Pedir a los estudiantes que den ejemplos de situaciones en las que se realiza trabajo mecánico en su vida diaria.

Clase 2: Calculando el trabajo mecánico 

Objetivos:

• Introducir la fórmula para calcular el trabajo mecánico.
• Resolver problemas sencillos de cálculo de trabajo mecánico.
• Relacionar el trabajo mecánico con la energía.

Desarrollo:

1. Inicio:

   • Repaso: Preguntar a los estudiantes qué recuerdan sobre el trabajo mecánico y sus elementos (fuerza y desplazamiento).
   • Motivación: Presentar una situación problema: ¿Quién realiza más trabajo mecánico, alguien que levanta una pesa de 5 kg a una altura de 2 metros o alguien que levanta la misma pesa a una altura de 4 metros?

2. Desarrollo:

   • Fórmula del trabajo mecánico:
     • Presentar la fórmula: Trabajo = Fuerza x Desplazamiento.
     • Explicar cada término de la fórmula y las unidades en las que se miden.
   • Ejemplos resueltos:
     • Resolver problemas sencillos de cálculo de trabajo mecánico utilizando la fórmula.
     • Variar los valores de fuerza y distancia para mostrar cómo cambia el trabajo realizado.
   • Relación con la energía:
     • Introducir de forma intuitiva la idea de que al realizar un trabajo se transfiere energía de un cuerpo a otro.

3. Cierre:

   • Resumen: Repasar la fórmula del trabajo mecánico y los ejemplos resueltos.
   • Actividad: Proponer a los estudiantes que resuelvan problemas de cálculo de trabajo mecánico en parejas.

Recursos:

• Objetos diversos para realizar experimentos.
• Pizarra o proyector.
• Hojas de trabajo con problemas.